L'efficacia del PDP è legata alla sua possibilità di modificare comportamenti e procedimenti sia a scuola che a casa.
Le indicazioni devono essere finalizzate a farlo diventare:
1. efficace;
2. realistico;
3. coerente in base alla diagnosi;
4. verificabile (monitoraggio periodico sugli obiettivi raggiunti).
A tal fine alla redazione del piano concorrono insieme, condividendolo, scuola e famiglia.
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